FitforTeaming 1

Cómo colaborar, trabajar en equipo

Propósito I Metas

  • Introducirse en las dinámicas de dirección de personas y equipos de trabajo.

  • Saber definir la estructura, los roles y valores de colaboración en un equipo de trabajo, de proyecto, de dirección.

  • Aprender a manejar el cambio en la dirección de un equipo


Contenidos I Dinámicas de grupo

Aclarar funciones, roles y responsabilidad.

  • Juego de Roles

  • CCV, Conocer, convencer y vincular

  • Matriz DACI/RACI

  • IRC/IRV Respuesta a incidencias.

  • "Manual de Usuario/Trabajo"


Cultura organizativa y Valores corporativos

  • "Monitor de estado"

  • Gestión del Cambio

  • Reuniones "inclusivas"

  • Cartel del Proyecto

  • "Get $#!t Done"*

  • Lecciones aprendidas

  • Acuerdos

Metodología y secuencia de implantación

Los contenidos del programa facilitan tanto el compromiso con el propósito y los objetivos/metas del equipo, el trabajo en colaboración, así como el mutuo entendimiento, confianza la organización efectiva de las tareas, siempre a través de la reflexión, las conversaciones claras y la aplicación de recursos de aprendizaje y gestión.

Presencial

Modalidad: taller de trabajo.

Metodología: basada en dinámicas de grupo y "flipped classroom" (la clase invertida) y lecciones aprendidas

Duración: 8 h. (módulo). En total 16 h. (dos módulos)

Recursos utilizados: Material de apoyo, METAPLAN y Plantillas de trabajo. Acceso restringido a carpeta de documentación.


En remoto

Modalidad: webinar y aula virtual.

Metodología: basada en dinámicas de grupo, "flipped classroom" (la clase invertida) y lecciones aprendidas.

Duración: 90' cada "píldora de aprendizaje". En total 12 píldoras.

Recursos utilizados: Vídeo, panel de discusión, Material de apoyo, plantillas de trabajo.

El aula virtual y entorno de aprendizaje se realizará con el soporte de Microsoft Teams o Google Classroom


Pre

Actividad previa inicial

Tablero de Expectativas.

Cuestionario previo de dominio.

Ejercicio de reflexión.

In

Seminario I Taller de trabajo

Discusiones

Actividades individuales/grupales

Reflexiones

Post

Tablero "Lecciones Aprendidas"

Cuestionario de evaluación dominio.

Plan de transferencia del aprendizaje

Sesiones "In"

Se caracterizan por disponer de una estructura de actividades y dinámicas con el siguiente orden:

  • Detonante (10%) 5'.

  • Instruccional/expositiva (20%) 10'.

  • Individual (20%) 15'.

  • Grupal/colaborativa (30%) 20'.

  • Integradora/"de Lección aprendida" (15%) 10'.

  • De continuidad "Plan de Acción" (5%) 5'