Fit for teaming 2

cómo crear y dirigir equipos de alto desempeño

Propósito I Metas

  • Crear equipos eficaces a través de metodologías ágiles y colaborativas.

  • Comprender y manejar la dinámica de las interrelaciones en un equipo.

  • Aprender a "mover", transformar y cohesionar un equipo hacia el propósito establecido.

Contenidos I Dinámicas de grupo

Alinearse con los objetivos

  • Cómo definir los Objetivos y Resultados Clave.

  • Enmarcando el contexto, situación y los problemas.

  • Criterios de priorización como equipo.

  • Experiencia de empleado (en el equipo)

  • "Team Project Elevator Pitch"


Construir relaciones sólidas

  • Preparando la reunión de inicio (de proyecto, de equipo,...)

  • Definiendo nuestro "manual de usuario."

  • Manejando el conflicto sin erosiones.

  • Manejando las expectativas y el acuerdo de tareas ("SLA/ANS")

  • Impacto, empatía y sintonía en el equipo.


Convertirse en un equipo ágil

  • ¡En pie!

  • Modelo "4L" (Loved, Loathed, Longed for, Learned)

  • Análisis "Premortem"

  • Scrum/kanban

  • Retrospectiva de equipo. Modelo de lecciones aprendidas.

  • Mapeo de dependencias.


Metodología y secuencia de implantación

Los contenidos del programa facilitan tanto el compromiso con el propósito y los objetivos/metas del equipo, el trabajo en colaboración, así como el mutuo entendimiento, confianza la organización efectiva de las tareas, siempre a través de la reflexión, las conversaciones claras y la aplicación de recursos de aprendizaje y gestión.

Presencial

Modalidad: taller de trabajo.

Metodología: basada en dinámicas de grupo y "flipped classroom" (la clase invertida) y lecciones aprendidas

Duración: 8 h. (módulo). En total 24 h. (tres módulos)

Recursos utilizados: Material de apoyo, METAPLAN y Plantillas de trabajo. Acceso restringido a carpeta de documentación.



En remoto

Modalidad: webinar y aula virtual.

Metodología: basada en dinámicas de grupo, "flipped classroom" (la clase invertida) y lecciones aprendidas.

Duración: 90' cada "píldora de aprendizaje". En total 16 píldoras.

Recursos utilizados: Vídeo, panel de discusión, Material de apoyo, plantillas de trabajo.

El aula virtual y entorno de aprendizaje se realizará con el soporte de Microsoft Teams o Google Classroom


Pre

Actividad previa inicial

Tablero de Expectativas.

Cuestionario previo de dominio.

Ejercicio de reflexión.

In

Seminario I Taller de trabajo

Discusiones

Actividades individuales/grupales

Reflexiones

Post

Actividad de cierre-conclusiones

Tablero "Lecciones Aprendidas"

Cuestionario de evaluación dominio.

Plan de transferencia del aprendizaje

Sesiones "In"

Se caracterizan por disponer de una estructura de actividades y dinámicas con el siguiente orden:

  • Detonante (10%) 5'.

  • Instruccional/expositiva (20%) 10'.

  • Individual (20%) 15'.

  • Grupal/colaborativa (30%) 20'.

  • Integradora/"de Lección aprendida" (15%) 10'.

  • De continuidad "Plan de Acción" (5%) 5'