Fit for teaming 2
cómo crear y dirigir equipos de alto desempeño
Propósito I Metas
Propósito I Metas
- Crear equipos eficaces a través de metodologías ágiles y colaborativas.
- Comprender y manejar la dinámica de las interrelaciones en un equipo.
- Aprender a "mover", transformar y cohesionar un equipo hacia el propósito establecido.
Contenidos I Dinámicas de grupo
Contenidos I Dinámicas de grupo
Alinearse con los objetivos
Alinearse con los objetivos
- Cómo definir los Objetivos y Resultados Clave.
- Enmarcando el contexto, situación y los problemas.
- Criterios de priorización como equipo.
- Experiencia de empleado (en el equipo)
- "Team Project Elevator Pitch"
Construir relaciones sólidas
Construir relaciones sólidas
- Preparando la reunión de inicio (de proyecto, de equipo,...)
- Manejando el conflicto sin erosiones.
- Manejando las expectativas y el acuerdo de tareas ("SLA/ANS")
- Impacto, empatía y sintonía en el equipo.
Convertirse en un equipo ágil
Convertirse en un equipo ágil
- Scrum/kanban
- Modelo de lecciones aprendidas.
Incluimos algunos enlaces al blog de Àlex Vallès explicando algunas de las dinámicas que implantamos desde los programas "Fit for Teaming"
Metodología y secuencia de implantación
Metodología y secuencia de implantación
Los contenidos del programa facilitan tanto el compromiso con el propósito y los objetivos/metas del equipo, el trabajo en colaboración, así como el mutuo entendimiento, confianza la organización efectiva de las tareas, siempre a través de la reflexión, las conversaciones claras y la aplicación de recursos de aprendizaje y gestión.
Los contenidos del programa facilitan tanto el compromiso con el propósito y los objetivos/metas del equipo, el trabajo en colaboración, así como el mutuo entendimiento, confianza la organización efectiva de las tareas, siempre a través de la reflexión, las conversaciones claras y la aplicación de recursos de aprendizaje y gestión.
Presencial
Presencial
Modalidad: taller de trabajo.
Modalidad: taller de trabajo.
Metodología: basada en dinámicas de grupo y "flipped classroom" (la clase invertida) y lecciones aprendidas
Metodología: basada en dinámicas de grupo y "flipped classroom" (la clase invertida) y lecciones aprendidas
Duración: 8 h. (módulo). En total 24 h. (tres módulos)
Duración: 8 h. (módulo). En total 24 h. (tres módulos)
Recursos utilizados: Material de apoyo, METAPLAN y Plantillas de trabajo. Acceso restringido a carpeta de documentación.
Recursos utilizados: Material de apoyo, METAPLAN y Plantillas de trabajo. Acceso restringido a carpeta de documentación.
En remoto
En remoto
Modalidad: webinar y aula virtual.
Modalidad: webinar y aula virtual.
Metodología: basada en dinámicas de grupo, "flipped classroom" (la clase invertida) y lecciones aprendidas.
Metodología: basada en dinámicas de grupo, "flipped classroom" (la clase invertida) y lecciones aprendidas.
Duración: 90' cada "píldora de aprendizaje". En total 16 píldoras.
Duración: 90' cada "píldora de aprendizaje". En total 16 píldoras.
Recursos utilizados: Vídeo, panel de discusión, Material de apoyo, plantillas de trabajo.
Recursos utilizados: Vídeo, panel de discusión, Material de apoyo, plantillas de trabajo.
El aula virtual y entorno de aprendizaje se realizará con el soporte de Microsoft Teams o Google Classroom
El aula virtual y entorno de aprendizaje se realizará con el soporte de Microsoft Teams o Google Classroom
Pre
Pre
Actividad previa inicial
Actividad previa inicial
Tablero de Expectativas.
Tablero de Expectativas.
Cuestionario previo de dominio.
Cuestionario previo de dominio.
Ejercicio de reflexión.
Ejercicio de reflexión.
In
In
Seminario I Taller de trabajo
Seminario I Taller de trabajo
Discusiones
Discusiones
Actividades individuales/grupales
Actividades individuales/grupales
Reflexiones
Reflexiones
Post
Post
Actividad de cierre-conclusiones
Actividad de cierre-conclusiones
Tablero "Lecciones Aprendidas"
Tablero "Lecciones Aprendidas"
Cuestionario de evaluación dominio.
Cuestionario de evaluación dominio.
Plan de transferencia del aprendizaje
Plan de transferencia del aprendizaje
Sesiones "In"
Sesiones "In"
Se caracterizan por disponer de una estructura de actividades y dinámicas con el siguiente orden:
Se caracterizan por disponer de una estructura de actividades y dinámicas con el siguiente orden:
- Detonante (10%) 5'.
- Instruccional/expositiva (20%) 10'.
- Individual (20%) 15'.
- Grupal/colaborativa (30%) 20'.
- Integradora/"de Lección aprendida" (15%) 10'.
- De continuidad "Plan de Acción" (5%) 5'
Seminarios, webinars, píldoras en dirección y desarrollo de equipos
Claves para la dirección de equipos en remoto
Cómo ayudar a definir el propósito y la cultura de trabajo de un equipo
Cómo preparar una reunión de inicio de proyecto o equipo
Cómo dirigir un equipo